华中农业大学11个硕士、博士，用100多页的PPT举报自己的导师黄某某，是高校一个小小的革命。
这个黄某某做到了极致：
让学生去学校借实验器材，然后弄假发票报销购买器材的费用；学生自己买的必须的器材和细胞，反而不给报销。
这样就把自己项目的利润最大化。为此，还克扣学生的研究生补助。这样，把对学生的剥削做到极致。
如果只是这样，学生就还只是“学术民工”。这没什么新鲜的，理工科的导师很多都是这样，他们带着学生做项目，被称为“老板”，其实就是一起挣钱，学生拿得最低，比市场上找人干活儿便宜多了。黄某某只是特别抠门儿而已。
黄某某还做了别的。让学生帮他编教材，不给署名。但是另一方面，又在学生的论文上署自己亲戚或者其他他喜欢的人的名字。
这可能是让学生更愤怒，因为这侵犯的是学生的“人格”。如果被剥削体力是“学术民工”的话，人格权被剥削、侵犯，就是“学术奴隶”的境遇。
他还对学生进行道德贬损。让学生帮忙编教材，自己把经费拿了的同时，还告诉学生，没必要自己写，找几本书抄一下就行——别光逮着同一本书抄。
这是经验传授，是把学生完全当成“自己人”——不是人，而是自己的一部分了。公然鼓励和逼迫学生做不道德的事，说明老黄已经是赤裸裸的“负面”存在。
他没有意识到这样做的风险，因为他早就觉得在他这个小世界，他能一手遮天，他就是天。在他心中，学生是完全没有独立意识的工具。
在这个意义上，就能更好理解学生的反抗：不管得到是不是“整个世界”，他们失去的都只是锁链。还能有比这更坏的人生处境吗？
反抗这样的老师，不管是否成功，都向“成为人”迈进了一步。
当然他们还是很有策略。11个人的共同体，长时间的密谋，达成共进退的决心，搜集证据，一百多页ppt，一击致命。
可以说，黄某某只是纸老虎一个，在任何意义上。他在这个社会上也是可怜人，没有任何统治力。
但是这样人有很多，各地高校，像黄某某这样行事的大有人在，甚至说这就是“普遍行为”，只不过黄某某做得太过分而已。
现在读研究生非常苦闷。一方面，硕士没有任何学术可能，即便是博士，也是生物链的底端，等你适应了各种各样的“老黄”，你基本上也就成为学术生产体制的一部分了；另一方面，不搞研究，去社会上工作，机会也不多。
11位“勇士”的抗争，可能动摇不了学术体制本身，黄某某会被严肃处理，然后一切照旧。但是这样的反抗，仍然让人心动。
因为这样的行动更接近“人”。
