Matters | 阿川:死去的“人上人”,活着的机器性——不客观地聊聊我所接受的教育 发布者大号冲塔 | 3 月 1, 2021 “阶级跃升”困难重重,那么我接受的教育是否能承担“健全人性”的作用呢?我为此搜肠刮肚地想,最后得出结论,说是“健全机器性”还差不多。 阅读更多
与归随笔 | 这样的学校太恶臭了 发布者不忘初心 | 11 月 28, 2020 我们不苛求每个教育工作者,都是人类灵魂的工程师,但至少不要做孩子灵魂的入殓师,早早就把社会丑陋的一面传染给孩子。 阅读更多
刘瑜 | 我们的教育不是鼓励年轻人发现自我,而是逃避自我 发布者 | 11 月 21, 2020 我的教育观是什么?说起来就是两句话:认识自我、接纳自我。这不仅仅是为了让孩子们更轻松,我相信这种因势利导的教育,对教育本身的产出,对社会资源的最佳配置以及千家万户的和平稳定来说,都利大于弊。只有每个人都各美其美,一个社会才会生机勃勃。 阅读更多
讲张|我怒的不是满分作文,是知识分子被几个生僻字轻易PUA 发布者既要又要还要 | 8 月 4, 2020 我较劲儿的不是那个高中生,我较劲的是你们这些连汉语好坏都读不明白、用了两个生僻字就被PUA的知识分子,连现代“天地乃宇宙之乾坤”这种垃圾文字,都会有人叫好。 阅读更多